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2019年大寒出生的女孩好吗

从运势方面看，是好的。

每年的阳历1月20日前后，当太阳到达黄经300°时，即为大寒。这个时间点正好是农历十二月。大寒也是一年中冷到极的时候，这一天出生的人做事认真负责，不急不躁，而且事业运势很强。

加上本性是一个外柔内刚，左右逢源，待人友好，所以人际交往方面也是非常好的。在感情方面，大寒节气出生的人情商很高，在遇到自己喜欢的对象，很能把握机会主动出击。

2 大寒节气出生的女孩性格

从寓意上来说，大寒的节气特点是冷到极致，这一天出生的宝宝从寓意上来讲，会有着本性厚道、外柔内刚、富有侠义精神的性格特点。感情上，懂得把握机会，遇到心仪对象，会不动声色地接近对方，令对方在不知不觉间喜欢自己。

所以从玄学、寓意上来说，大寒出生的宝宝也是极好的。其意志坚定，大都攻击性强，果敢决断，但缺乏同化力。吃苦耐劳好争辩，遇事不会融通。多为强雄的气魄，追探权势，自我意识强烈。

3 2019年-2035年大寒是几月几日

2019年大寒时间：1月20日16:59:27，农历2018年十二月(大)十五

2020年大寒时间：1月20日22:54:33，农历2019年十二月(大)廿七

2021年大寒时间：1月20日04:39:42，农历2020年十二月(大)初八

2022年大寒时间：1月20日10:38:56，农历2021年十二月(小)十八

2023年大寒时间：1月20日16:29:20，农历2022年十二月(大)廿九

2024年大寒时间：1月20日22:07:08，农历2023年十二月(大)初十

2025年大寒时间：1月20日03:59:52，农历2024年十二月(小)廿一

2026年大寒时间：1月20日09:44:39，农历2025年十二月(小)初一

2027年大寒时间：1月20日15:29:32，农历2026年十二月(小)十三

2028年大寒时间：1月20日21:21:37，农历2027年十二月(小)廿四

2029年大寒时间：1月20日03:00:32，农历2028年十二月(大)初六

2030年大寒时间：1月20日08:54:01，农历2029年十二月(大)十七

2031年大寒时间：1月20日14:47:33，农历2030年十二月(小)廿七

2032年大寒时间：1月20日20:30:53，农历2031年十二月(大)初九

2033年大寒时间：1月20日02:32:20，农历2032年十二月(大)二十

2034年大寒时间：1月20日08:26:49，农历2033年十一月(大)三十

2035年大寒时间：1月20日14:13:46，农历2034年十二月(大)十二

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　　当牙齿不健康的时候很容易出现牙齿疾病，尤其是在牙疼时会非常痛苦，如果女性在怀孕之前就有牙疼这个毛病，一定要及时进行治疗，避免在怀孕以后牙疼不能够很好的用一些药物。那么怀孕牙疼能输液吗？

　　最好不要在怀孕的时候输液，毕竟输液是对全身性进行治疗，很可能影响到宝宝健康，在牙疼时要根据具体原因来帮助缓解，比如说孕妇如果是上火造成的牙疼，可以吃一些去火的食物，如果有牙齿疾病的话，可以口含冰块来缓解牙疼情况。

　　为了避免怀孕以后出现牙疼，影响到宝宝健康，在怀孕之前，患有牙齿疾病要提前的治疗康复，另外在怀孕以后一定要注意饮食，避免上火，平时少吃容易上火的食物，另外要适当进行活动，也能防止怀孕以后上火，造成牙疼的出现。

　　不管是因为什么原因造成的牙疼，都会使孕妇特别难受，在这个时候家人一定要注意孕妇饮食，让孕妇吃得更健康，尽量使牙疼情况更快消失，避免对孕妇和宝宝造成伤害。也不要随便去吃一些止疼的药物，想要治疗的话，可以和医生提前的告知自己已经怀孕的情况，看能否帮助缓解牙疼。

天津代孕_印度代怀孕价格_如何预防早产儿智力低下？

早产儿相比于足月儿，身体各方面的器官机能都比较差，甚至有可能智力低下。如何才能预防早产儿智力低下呢?小编建议父母可以送早产儿进行早教课程。

什么是窒息新生儿和早产儿

窒息新生儿是指新生儿在出生前、出生时或出生后血液循环气体交换发生障碍，使新生儿血氧供给不足，
造成各个内脏的损害，特别是脑的损伤。由于缺氧程度不同，造成脑损伤的程度有轻有重，严重者死亡，经抢救成活的新生儿中，由于脑缺氧、缺血，不同程度地影响小儿智力发育，少数还可出现癫痫或脑瘫。

据研究统计，有4%～7%窒息儿发展为智力低下，其余的智力平均水平低于正常儿。

早产儿是指妊娠不足37周出生的新生儿，原因多种多样，有的是因为母亲有各种疾病。早产的小儿愈早出生，即胎龄愈小，发育愈不成熟，新生儿期发生疾病愈多，最常见有呼吸窘迫综合征、窒息、感染、营养不足等等，这些可引起大脑缺氧，使大脑得不到充足的营养，影响大脑的正常发育。据我们统计，存活的早产儿中有7.8%智力低于正常，其余的平均智力水平也明显低于正常儿。早产儿还常发生脑瘫等其他后遗症。

早期教育可防治窒息和早产儿智力低下

为了促进窒息新生儿和早产儿的智力发育，防治智力低下，从1991年起，全国窒息、早产儿早期教育协作组开始进行协作研究，研究结果令人非常鼓舞。我们将出生在各协作医院的足月窒息儿、早产儿按收治先后分别随机分配原则，单号为早期教育组，双号为常规育儿组，并设正常小儿为对照组。

窒息儿早教组64人，常规育儿组55人，正常对照组65人。方法按我们编制的教育大纲。内容包括运动发育、认知能力、语言发育和交往能力。1岁以内以感知和动作训练为主。出生后开始给视、听刺激，在小儿觉醒时给看鲜艳色彩的玩具，听摇动玩具发出的响声，经常和小儿对视和说话，促进亲子间的感情交流。

婴儿期的教育内容主要是育儿刺激和玩耍，使小儿感受丰富多彩的外界环境，即各种颜色、多样形状和不同声音。在床上和卧室墙上挂些色彩鲜艳或可发出响声的玩具，时常更换，以引起小儿看和听的兴趣。给一些常用物品，发展小儿嘴、眼、手的探索能力。在喂养和护理时，不断和小儿亲切交谈，逗引小儿高兴地发声。可通过和孩子说话、唱歌来促进小儿的社会适应和交往能力。通过各种玩耍发展小儿知觉辨别、交
流、精细动作和大运动控制能力。1～2岁以训练语言和协调动作为主，发展对语言的理解能力，通过说做并行、模仿口型等训练小儿用简单词句表达自己的意愿和需要。通过双手配合活动、动手的游戏、涂画、翻书、生活操作等发展小儿动手能力。通过讲故事、游戏、舞蹈、体育活动，延长他们“集中注意”的时间，激发其好奇心和自信心，培养独立能力、毅力和勇敢等优良性格。早期干预是通过指导家长实施的。由符合条件的对象在新生儿出院前，取得家长的同意和合作。具体做法和正常儿早期教育类似。

早期干预结果出乎意料，1岁半时窒息新生儿早期干预组智力发育指数为105分，而正常儿为100分，完全赶上正常小儿发育水平。而窒息常规育儿组(按父母的育儿方式)1岁半时智力发展指数为90分，明显低于早期干预组和正常儿。更为重要的是，未经早期干预组中，有9%小儿智力低下，早期干预组中在1岁半时没有一个智力落后于正常水平。